MS.002 -Versão01 Cópia impressacontroladapelousuário
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Na construção do PDI, gestor e avaliado estabelecerão, em conjunto, ações prioritárias para o desenvolvimento
doprofissional ao longodociclo.
Passadooperíododeumano, aquintae
últimaetapa
refere-seàavaliaçãodos resultadosobtidosnoprocessoe
apreparaçãodeumnovociclo.
Papéisdosenvolvidos
Duranteoprocessoavaliativo,osdiversosprofissionaisdaorganizaçãoterãodiferentespapéisaseremdesempenhados.
O avaliador, além de se reunir com o avaliado para o alinhamento de expectativas e de realizar a avaliação em
si, tem o papel de acompanhar o avaliado ao longo do ciclo. Esse acompanhamento próximo é importante para
facilitaro registrode fatoseevidênciasquepossamapoiar aavaliaçãoseguinte, assimcomo reuniãode
feedback
eodesenvolvimentodoPDI.
Osprofissionaisqueexercemagestãodeoutrosgestores (gestoresmediatos) terãoopapel deanalisar e validar
asavaliações feitaspor seusgestores. Essepapel é importanteparaminimizaraocorrênciadeavaliações tenden-
ciosas, alinharopadrãodeexigênciadaárea, alémdepossibilitaraogestormediatoumavisãoampladocontexto
de todaaequipe.
Por fim, é importante destacar que o envolvimento da equipe deGestão de Pessoas em todo o processo é fun-
damental. Ela é a responsável por conduzir e acompanhar a evoluçãodas etapas, verificando a coerência dos re-
sultadosdas avaliações, subsidiandogestores e analisandodemandas coletivaspara a construçãodeprogramas
corporativosdedesenvolvimento.
Escalaepontuaçãodaavaliação
Paraaavaliaçãodecadacompetência, foidefinidaumaescaladeavaliaçãode4pontosapresentadanoquadroaseguir.
Escala
Definição
Supera (S)
Oavaliado superaos critériosavaliados, poisapresentaas característicasdescritas compadrão
deexcelênciadiferenciadoou, alémdeatender todasasexigênciasde seunível, jáatendeou
estápróximodeatender asatribuiçõesdonível posterior.
Atende (A)
Oavaliadodemonstraplenoatendimentodos critériosdefinidospara seunível de
complexidade, de formaconstanteeconsistente.
Atendeparcialmente (AP)
Oavaliadoatendepartedasexigências feitasparaonível. Encontra-seemprocessode
desenvolvimentoou seugraudeatendimentooscilacom relaçãoàcomplexidade requerida.
NãoAtende (NA)
Oavaliadonãoatendeaos critériosestabelecidosparaonível ouestámaispróximoda
atuaçãoesperadaparaonível anterior decomplexidadeou, ainda, quandonãomanifestaas
características comportamentaisdescritasna fraseavaliada.
Quadro5: Conceitosdaescaladeavaliação
2. FuncionamentodoModelo
