MS.002 -Versão01 Cópia impressacontroladapelousuário
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naisdemesma áreaou setor de atuação, gerando até apossibilidadededesenvolver ações conjuntas com
recursos compartilhados.
Comoaplicar:
O colaborador escolhe com seugestor as comunidadesdepráticas, entidadesde classe, além
deeventosemgeral, nosquaispossacompartilharexperiências, discutir tendênciasedesafiosemseucampo
deatuação.Ogestordeveráassegurarqueocolaboradorconvertaoconhecimentoadquiridonamelhoriados
processosounapromoçãode soluçõesdenegócioparaaorganização.
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Estágioemoutraárea:
Refere-se à alocação temporáriado colaborador emoutra área, visando àdissemina-
çãodedeterminadoprojeto, iniciativaouknow-how.
Como aplicar:
Ogestor acorda como colaborador de fazer um estágio emoutra área. Aduraçãodo estágio
podeser curta (umdia, por exemplo) ou levar semanas, dependendodosobjetivoseconteúdoaserdissemi-
nado. Oestágio será acompanhadopelogestor da áreadedestino. Cabe aogestor imediatodo colaborador
verificar aevoluçãodocolaborador antesedepoisdoestágio.
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Projetos corporativos:
Método de desenvolvimento atrelado aos projetos da organização que ocorrem em
âmbito institucional.
Como aplicar:
Gestores das áreas designam colaboradores, conforme sua especialidade/campo de atuação,
paraparticipar deprojetosqueenvolvamaorganizaçãocomoum todo.
c. Açõesdeautodesenvolvimento
As açõesde autodesenvolvimento referem-se àquelasquepodem ser realizadaspor iniciativadopróprioprofis-
sional e suaefetivaçãoéde inteira responsabilidadedoempregado.
Exemplosdessasações são:
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Trabalhos com a comunidade:
O engajamento do colaborador em ações sociais é uma forma alternativa
de desenvolver competências relevantes para a organização. O gestor deve incentivar essemétodo apenas
quandohouver interessepor partedocolaborador. Trabalhoscomacomunidadedificilmentedesenvolverão
competênciasquando faltar predisposiçãoe interessepelooutro.
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Filmes:
Indicaçõesqueelucidamaexpressãodacompetêncianaação.
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Livros:
Indicaçõesde leituraque contenhamosprincipais conceitos sobre as competências e/ouexpliquem
comoelas sematerializamnasações.
Umamesmaaçãodedesenvolvimentopode seaplicar amaisdeuma competência, dependendodométodouti-
lizado. É importantequegestor eprofissional discutam a "causa raiz" de seuspontosdemelhoria, poispode ser
umpontoespecíficoque resulteemdiversasquestõesaseremaprimoradas. Alémdisso, é importanteque tantoo
gestorquantoocolaborador entendamodesenvolvimentocomoumprocessoarticuladoedinâmicoequeapre-
ferência individualpordeterminadosmétodossejaconsiderada, almejandomaiorcomprometimentocomoplano
designado.Tambémé importantequeasaçõesnãosejamutilizadasde forma rígidaoudesvinculadasdocontex-
to, quesejaconsideradooalinhamentoentreos tiposdeações, aexperiênciadosprofissionaisesejamdefinidos
prazos, recursosnecessárioseos responsáveispara realizar asaçõesdedesenvolvimentoelencadasnoPDI.
2. FuncionamentodoModelo
